Proiectul Terno (profesori pentru romi noi oportunități de educatie în școală), este un proiect co-finanțat de Programul de învățare pe tot parcursul vieții al Comisiei Europene . - Activitatea principala 1: Proiecte multilaterale pentru romi), care își propune să elaboreze și să infiinteze centre speciale de sprijin, în scopul de a sprijini copii romi care frecventează scoala primara pentru a finaliza învățământul primar și pentru a trece la învățământul secundar.
Obiectivul general al proiectului este de a preveni abandonul copiilor romi și să sprijine copiii romi să finalizeze scoala elementara pentru a trece la învățământul secundar. Proiectul are ca scop îmbunătățirea participării / intretinere la scoala a copiilor cu nivel scăzut de trai. Obiectivul specific cu care Obiectivul general va fi atins este, formarea profesorilor si /sau a invatatorilor care preda la invatamintul primar, pentru copii romi , în scopul de a sprijini copiii romi cu metode moderne de invatare pentru a finaliza învățământul primar.
Principalul rezultat este că proiectul Terno va dezvolta centre pentru furnizarea de educație suplimentară pentru copiii romi care urmeaza sa finalizeze învățământul primar și se pregătesc să treacă la învățământul secundar. Organizarea acestor centre ar trebui să se bazeze pe o metodologie care va cuprinde toate elementele importante care ar ajuta profesorii care preda copiilor romi sa sprijine mai bine dezvoltarea copiilor care frecventează ultimele clase de școală pentru a finaliza învățământul primar și pentru a trece la învățământul secundar.
Consorțiul proiectului este multi-actor, el are o mare experiență în domeniu și are competențe complementare. Acesta este constituit din 6 parteneri din 5 țări (Grecia, Spania, Italia, Ungaria și România). În cadrul proiectului au participat, 3 asociații de romi, un ONG condus de romi, un institut de cercetare, care este specializată în cercetarea din învățământul pentru romi și o organizație specializată în dezvoltarea de metodologii de cercetare și de gestionare a proiectelor LLP.
Proiectul TERNO
Obiective și activități generale
Rezultate Principale
Partenerii
The project TERNO (Teachers Education for Roma New Opportunities in School) is a project co-financed by the Lifelong Learning Programme of the European Commission (Key Activity 1: Roma Multilateral Projects) which aims to set up and implement special support centres in order to support the Roma children that attend the last classes of the elementary school to complete primary education and pass on to the secondary education.
In order to achieve this objective, the project developed a methodology for the training of the teachers in order to provide them with supplementary education that takes into account the Roma cultural background of these children. These teachers supervised the activities in the support centre and provided to the children all the necessary support, being educational, social or other. The centres also equipped with computers in order to provide access to the Roma children to the ICT based resources which are available to the children of the mainstream population. The teachers, together with the partners, organised information sessions in order to inform Roma parents on how to support their children complete primary and pass on to the secondary education.
The main problem that the project aims to tackle is that, according to research data, 50% of the Roma children around Europe do not complete their primary education. Some of the reasons that educational research has pointed out in order to explain this phenomenon are that Roma parents may often lack information and parenting skills to support their children’s language and social development, that the social environment in which the children live is characterized by an horizontal way of learning without the rigid school rules, that school education does not take into account the particularities of the Roma culture etc. The main conclusion of all this research is that there is a need for the provision of special support to the Roma children in order to help them succeed in their school.
Educational visit of Roma children to the Acropolis of Athens
Educational visit of Roma children to Hellenic Children's Museum
Visit of Roma children to the cinema with their mothers
The theatrical play that was prepared by Roma Terno students and was presented to the Roma Terno event guests.
An interview with, the Roma TERNO student from Greece, Maria
Conversation with Roma TERNO students from Greece
Pelagia Pachi, Greek teacher of the Roma TERNO program
School counselor Maria Tzenaki from Greece speaks about Roma TERNO
Proiectul Terno (profesori de educatie pentru romi noi oportunități în școală), este un proiect co-finanțat de Programul de învățare pe tot parcursul vieții al Comisiei Europene (Activitatea cheie 1: Proiecte multilaterale de romi), care are ca scop înființarea și implementarea de centre speciale de sprijin, în scopul de a sprijini copii romi care frecventează ultimele clase de scoala primara pentru a finaliza educația primară și pentru a trece la învățământul secundar.
Pentru a atinge acest obiectiv, proiectul Terno , va dezvolta o metodologie de formare a cadrelor didactice, în scopul de a le oferi educație suplimentară, care va lua în considerare fondul cultural al romilor precum si al copiilor .
Acești profesori vor supraveghea activitățile din centrul de suport și va oferi copiilor tot sprijinul necesar, educațional, social sau de altă natură.
Centrele vor fi, de asemenea, dotate cu calculatoare, în scopul de a oferi acces copiilor romi la resursele bazate pe TIC, care sunt disponibile pentru copiii si pentru majoritatea populației.
Cadrele didactice, împreună cu partenerii, vor, de asemenea, să organizeze sesiuni de informare cu scopul de a informa părinții romi cu privire la modul de a sprijini copiii lor pentru a finaliza invatamintul primar și pentru a trece la învățământul secundar.
Principala problemă pe care proiectul își propune să abordeze este că, potrivit datelor de cercetare, 50% dintre copiii romi din Europa nu finalizeaza invatamintul primar. Unele dintre motivele pentru care cercetarea educațională a subliniato, în scopul de a explica acest fenomen este ca părinții romi nu au acces la informații și abilitati parentale de suport și dezvoltarea socială a copiilor lor, deoarece mediul social în care trăiesc copiii se caracterizează printr-un mod de a învăța, fără a reguli școlare rigide, că educația școlară nu ține cont de particularitățile culturii romilor, etc…principala concluzie a tuturor acestor cercetări este că există o nevoie pentru furnizarea de sprijin special copiii romi pentru a –I ajuta să reușească la școala
This project is co-funded by the European Commission. This publication reflects the views of the author only and the Commission cannot be held responsible for any use of the information contained therein.
Supported by the DI-XL project related with the dissemination and exploitation of LLP results through libraries