Il progetto TERNO è un progetto co-finanziato dal programma di apprendimento della Commissione Europea ed ha lo scopo di organizzare e realizzare centri di supporto speciale che sostengano gli alunni Rom delle  ultime classi della scuola elementare nel completare l’educazione primaria e passare a quella secondaria.

L’obiettivo generale del progetto è prevenire la dispersione scolastica dei bambini Rom e supportarli nel passaggio dalla scuola primaria a quella secondaria.Il progetto mira a migliorare la partecipazione nella scuola dei ragazzi con uno standard di vita basso, in modo da superare la mancanza di interesse verso i tradizionali metodi di insegnamento.L’obiettivo specifico è quello di formare insegnanti o educatori che aiutino i bambini Rom a completare il percorso di studi nella scuola primaria.

Lo scopo del progetto TERNO sarà quello di sviluppare centri per la diffusione di insegnamento supplementare che completino il percorso della scuola primaria e li preparino al passaggio alla scuola secondaria. L’organizzazione di questi centri dovrà essere basata su una metodologia che includerà tutti gli elementi importanti e utili a migliorare il passaggio tra i due ordini di scuola.

Gli attori del progetto hanno adeguata esperienza e competenza nel campo.Il team è costituito da sei partecipanti di cinque paesi (Grecia, Spagna, Italia, Ungheria, Romania). Al progetto partecipano tre associazioni Rom, un'ente no-profit guidato da Rom, un Istituto di ricerca che è specializzato nella ricerca educativa per Rom e un'organizzazione specializzata nello sviluppo di ricerche metodologiche e di gestione del progetto LLP.

Tab 1 IL PROGETTO

Tab 2 OBIETTIVI GENERALI E ATTIVITA’

Tab 3 FINALITA’

Tab 4 PARTECIPANTI

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teacher training methodology

national research reports

Art4ROM

Art4ROM is a project from the International Yehudi
Menuhin Foundation designed for children both
Roma and non-Roma, aged between 5 and 10, to
involve them in education via an innovative educative
methodology based on the practice of the arts
in school and non-school environments. The
emphasis is on using art as the universal language, especially music, as this art form
is already at the core of the Roma cultural heritage whose influence on European
classical music, especially during the Romantic period, is well known. The problems
faced by Roma communities range from illiteracy and language barriers to disaffection
and misunderstanding as regards the place of Roma in the educational world,
which Roma children and families view as hostile and pointless. Compounding this
problem is the fact that much needed intercultural dialogue between Roma and the
rest of society has so far been impeded by rampant discrimination and prejudice.

This calls for a more collaborative approach from Roma organisations and international
players to achieve significant advances for Roma education. In the view of the
Yehudi Menuhin Foundation, connecting the respective perspectives on music as
a particularly vibrant and lively cultural art form in Roma communities and of formal
education is important. This is a major instrument for social inclusion and employment
and will set the pace for exchange and dialogue, from which both worlds may
learn, as opposed to a one-way transfer of educational imperatives onto communities
perceived as culturally inferior or disadvantaged.


Coordinator: International Yehudi Menuhin Foundation, BE
Website: www.menuhin-foundation.com | Tel.: +32 26733504
E-mail: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. E' necessario abilitare JavaScript per vederlo. | Contact Person: Ms. Pascale Charhon

 

Source: Roma and Education: Challenges and Opportunities in the European Union

© European Union, 2012

 

 

This project is co-funded by the European Commission. This publication reflects the views of the author only and the Commission cannot be held responsible for any use of the information contained therein.

Supported by the DI-XL project related with the dissemination and exploitation of LLP results through libraries